2016年11月17日下午3：00-6：00，在电信学院四楼教工活动室，启动召开了电信学院迎接2017年“普通高等学校本科教学工作审核评估”系列教学研讨会。参加会议的有学院主管教学的副院长张欣和学院各系、中心主任。

张欣同志首先介绍了审核评估的主要内涵：

（一）以全面提高人才培养质量为指导思想；坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；强调“突出内涵建设，突出特色发展”；落实“强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设”。

（二）发挥学院在人才培养中的主体作用；坚持主体性原则，注重以自我评估、自我检验、自我改进为主；坚持目标性原则，注重以学校办学定位和人才培养目标为导向，科学制定学院办学定位与目标，关注培养目标的确立、保障、达成与改进；坚持多样性原则，注重办学和人才培养的多样化，尊重学院办学自主权和自身特色；坚持发展性原则，注重内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；坚持实证性原则，注重依据事实作出审核判断，以目标为导向、以问题做引导、以数据为依据、以事实来证明。

（三）紧密围绕“四个度”，把握审核评估的工作重点。审核评估的核心是对人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，学院要以学生为主线，以学生发展为中心，强调教学的过程管理，强调质量的监督评价与持续改进；要重点考察学院办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的“适应度”，教师和教学资源条件的“保障度”，教学和质量保障体系运行的“有效度”，学生和社会用人单位的“满意度”。

会议讨论中，各位主任针对学校和学院在本科教学工作摆事实、找问题，就如何加强学院办学定位建设、加强专业培养目标建设、确立本科教学的基础地位、加强师资队伍保障建设、加强教学资源保障建设、加强教学各环节质量标准建设、加强教学管理制度建设、加强教学质量评价及持续改进机制建设等方面展开热烈的讨论。

有关迎评促建系列教学研讨活动将在学院以系、中心研讨会为主要形式展开。